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1、“刺猬效应”来源于西方的一则寓言，说的是在寒冷的冬天里，两只刺猬要相依取暖，一开始由于距离太近，各自的刺将对方刺得鲜血淋漓，后来它们调整了姿势，相互之间拉开了适当的距离，不但互相之间能够取暖，而且很好地保护了对方。
2、 后来教育心理学家根据这一寓言总结出了教育心理学上著名的“刺猬效应”。
3、这一效应的原理是：教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。
4、然而在实践中，不少老师将这一“效应”误读，教师与学生之间的距离太大，学生失去了温暖感，产生了陌生感，因此，教师的教育效果不可能好。
5、 刺猬法则强调的就是人际交往中的“心理距离效应”。
6、运用到管理实践中，就是领导者如要搞好工作，应该与下属保持亲密关系，但这是“亲密有间”的关系，是一种不远不近的恰当合作关系。
7、与下属保持心理距离，可以避免下属的防备和紧张，可以减少下属对自己的恭维、奉承、送礼、行贿等行为，可以防止与下属称兄道弟、吃喝不分。
8、这样做既可以获得下属的尊重，又能保证在工作中不丧失原则。
9、一个优秀的领导者和管理者，要做到“疏者密之，密者疏之”，这才是成功之道。
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